Об утверждении положения о городском конкурсе «Педагог года» в новой редакции
Об утверждении положения о городском конкурсе «Педагог года» в новой редакции
ПРОЕКТ
ГОРОДСКАЯ ДУМА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ШУЯ
Р Е Ш Е Н И Е
2016 года №
Об утверждении положения о городском конкурсе «Педагог года» в новой редакции
В соответствии с Федеральным Законом «Об общих принципах организации местного самоуправления Российской Федерации» №131-ФЗ от 06.10.2003 г., Федеральным законом «Об образовании» №273-ФЗ от 21.12.2012 года, Законом Ивановской области «Об образовании в Ивановской области» №66-ОЗ от 05 июля 2013 года, Уставом городского округа Шуя городская Дума
Р Е Ш И Л А:
1. Утвердить положение о городском конкурсе «Педагог года» в новой редакции (Приложение №1).
2. Настоящее решение вступает в силу с момента опубликования.
3. Настоящее решение опубликовать в официальных изданиях городского округа Шуя.
Председатель городской Думы Глава городского округа Шуя
городского округа Шуя
Д.Е. ПЛАТОНОВ С.Ю. РОЩИН
Приложение №1
к решению Городской Думы городского округа Шуя
От «_____»____________ №________
Положение о городском конкурсе
«Педагог года»
1. Общие положения
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников, утверждение приоритетов образования в обществе.
Цели конкурса:
- выявление творческих педагогических работников, их поддержка и поощрение;
- повышение престижа педагогического труда;
- распространение опыта лучших педагогов;
-повышение социального статуса и профессионализма работников образования;
- формирование нового педагогического мышления.
Учредители конкурса: отдел образования Администрации городского округа Шуя Ивановской области, городская организация профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации. Конкурс организуется и проводится совместно с МУ «Городской методический центр».
Символика конкурса:
Официальной эмблемой конкурса является пеликан, распростерший крылья над своими птенцами. Использование официальной эмблемы конкурса обязательно на всех этапах конкурса.
Девиз конкурса: «Современный педагог – современному обществу».
2. Участники конкурса.
В конкурсе могут принять участие:
2.1. Педагогические работники образовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования, независимо от их организационно-правовых форм, реализующих образовательные программы, имеющие педагогический стаж работы не менее 3 лет, (кроме номинации «Педагогический дебют» стаж 1-3 года), возраст участников не ограничивается.
2.2. Выдвижение кандидатов может происходить посредством самовыдвижения, по ходатайству руководителя образовательного учреждения или педагогического сообщества.
2.3. Педагогические работники, ставшие финалистами конкурса «Педагог года» могут повторно принять участие в конкурсе в той же номинации, а призеры и победители – через 5 лет.
2.4. Образовательное учреждение, педагог которого стал победителем, может принять участие в этой же номинации только через год.
3. Руководство конкурсом
3.1 Руководство конкурсом осуществляет Оргкомитет, создаваемый распоряжением Главы городского округа Шуя. В состав оргкомитета входят депутаты; представители отдела образования; представители органов, осуществляющих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением; руководители и методисты МУ «ГМЦ»; представители общественных и иных организаций.
3.2. Оргкомитет обеспечивает процедуру проведения городского конкурса, принимает решения по расходованию средств, предусмотренных на проведение конкурса, определяет форму поощрения победителей.
3.3. Оргкомитет вправе привлекать спонсоров на любом этапе проведения конкурса. Спонсоры и общественные организации могут учредить специальные призы для любого направления конкурса.
3.4. Решение Оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины списочного состава. Решение оргкомитета оформляется протоколом, который подписывается председателем или заместителем председателя.
3.5. Для организационной деятельности и координации действий Оргкомитетом могут быть созданы рабочие группы по каждому направлению конкурса.
4. Порядок проведения конкурса
4.1.Для участия в конкурсе направляются следующие материалы, оформленные по установленным формам:
Представление. В представлении необходимо описать общественно-значимые действия участника конкурса на протяжении предыдущего учебного года. Объем представления: 1-1,5 страницы, формат А-4, шрифт Times New Roman, размер 14. Направляется на заверенном печатью бланке (см. Приложение №1).
Информационная карта участника конкурса. При заполнении информационной карты необходимо избегать сокращений и точно указывать все наименования. Информационная карта подписывается участником конкурса (см. Приложение №2).
Эссе «Я - педагог». В эссе отражается мировоззренческая, культурологическая, психолого-педагогическая позиция учителя. Объем эссе – 2 страницы, формат А-4, шрифт Times New Roman, размер 14.
Интернет ресурс. Демонстрирует использование информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога. Формат конкурсного задания: представление работы педагога с Интернет-ресурсами (сайт, страница, блог сайта образовательной организации, публикации в ресурсах Интернет, участие в сетевых проектах). Материалы предоставляются на бумажном и электронном носителях с электронные адреса. Ссылка на интернет ресурс указывается в информационной карте участника конкурса.
«Методическая мастерская». Выполняется в форме компьютерной самопрезентации (до 20 слайдов) с объяснительной запиской (до 5 страниц) о педагогическом опыте работы педагога с описанием инновационных методик, технологий, направленных на реализацию стратегических направлений модернизации образования, в том числе ФГОС. Выделяется и формулируется ведущая тема (идея) педагогического опыта, ее направленность, сроки работы по данному направлению, использование Интернет-ресурсов, ИКТ-технологий.
Заявка на учебное занятие. Подписываются участником конкурса. (см. приложение №3)
Дополнительные материалы: компьютерные презентации (не более трех), опубликованные статьи, методические материалы, брошюры, 1-2 творческие работы учеников.
4.2. Участники конкурса дают письменное согласие на обработку персональных данных и использование в некоммерческих целях материалов для публичных презентаций, для размещения в Интернете, буклетах и периодических образовательных изданиях. (приложение №4)
4.3. Документы направляются в оргкомитет в срок до 1 октября текущего года.
Не подлежат рассмотрению материалы участников, категории которых не предусмотрены п.2 настоящего Положения; а так же материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие позднее установленного срока.
Материалы, предоставляемые на конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
4.4. Все конкурсные материалы предоставляются на бумажном и электронном носителе.
5. Этапы проведения конкурса и конкурсные мероприятия
5.1. Городской конкурс проводится по четырем направлениям:
- «Учитель года »
- «Педагог дошкольного образования »
- «Педагогический дебют»
- «Педагог дополнительного образования» /«Классный руководитель» [1]
5.2. Устанавливаются заочный и очный этапы конкурса
1 этап – заочный - экспертиза представленной документации.
Проводится с целью оценки научно- методической подготовки участника конкурса и его умения обобщать свой опыт.
2 этап – очный - «Педагог-профессионал» проводится с целью знакомства с участниками конкурса, оценки коммуникативных навыков и уровня профессионального мастерства педагога. Жюри выставляет баллы в оценочном листе за следующие конкурсные мероприятия:
-«Педагогическое портфолио» (10 минут, включая ответы на вопросы жюри);
-«Учебное занятие» по предмету» (продолжительность занятия в соответсвии с САНПиНами, самоанализ 10 мин.), возрастной состав и тематику выбирает участник конурса в предложенном ему образовательном учреждении. В номинации «Классный руководитель» конкурсанты проводят классный час в предложенном образовательном учреждении. Тема занятия соответствует календарному плану изучения материала в образовательном учреждении, являющемся конкурсной площадкой;
В финал выходят не более 3-5 педагогов (на усмотрение жюри), набравшие наибольшее количество баллов за 2 этап.
3 этап – очный – «Педагог - мастер» проводится с целью оценки способностей участников конкурса продемонстрировать свой опыт, выявить участника конкурса, способного заявить свою собственную профессиональную позицию.
- «Мастер- класс» (15 минут, ответы на вопросы жюри – 5 мин.) - представление конкурсантом своей методической системы, профессионального опыта, инновационных идей, реализуемых в профессиональной деятельности.
- конкурсное мероприятие «Учитель–лидер»в формате «Открытая трибуна» (регламент выступления – до 3 минут). Тема «открытой трибуны» определяется по окончании I тура очного этапа и объявляется педагогам, вышедшим во II тур очного этапа. Участник представляет «выступление-спич» о современных тенденциях развития образования и общества, профессиональном стандарте педагога, в котором отражает свою профессиональную позицию и педагогические идеи, обращается к разным категориям «слушателей»: коллегам, родителям, детям, органам власти, населению, стране и т.п. В публичной речи необходимо продемонстрировать информированность, масштабность и глубину суждений, конструктивность предложений, умение предъявить свою точку зрения.
Сроки проведения конкурса – октябрь – ноябрь. По решению оргкомитета торжественна церемония награждения проводится не позднее 15 декабря года.
6. Подведение итогов и порядок определения победителей.
6.1 Оргкомитет формирует состав экспертных групп по каждому направлению из числа учредителей, ученых, методистов, учителей, победителей областного конкурса прошлых лет, деятелей культуры и образования, представителей родительской общественности на основании представленных заявок. В состав экспертных групп включается один из членов Оргкомитета. По каждому конкурсному мероприятию члены жюри заполняют оценочные ведомости.
6.2 Заочный этап оценивается экспертными группами по 4 номинациям. Экспертиза проводится путём индивидуального оценивания материалов участников конкурса согласно оценочным листам, утвержденным Оргкомитетом. Эксперты оценивают материалы конкурсантов, вносят баллы в оценочные листы. По результатам заочного этапа выбираются участники конкурса по каждому из направлений, набравших не менее 70% от общего количества баллов в соответствии с оценочным листом установленного образца. Участники, набравшие менее 70% баллов от общего числа баллов, в очный этап не допускаются.
6.3. В 1 туре очного этапа оценивание происходит по следующей системе:
- «Педагогическое портфолио» – максимально 20 баллов
-«Учебное занятие» (занятие в гостях) – максимально 40 баллов.
Максимальное количество набранных баллов – 60 баллов
В финал конкурса выходят педагоги, набравшие наибольшее количество баллов.
На 3 этапе оценивание происходит по следующей балльной системе:
- Мастер – класс –20 баллов
- «Открытая трибуна» - 10 баллов
Максимальное количество набранных баллов- 30.
6.4.Результаты подводятся суммированием всех баллов за очные этапы (максимальное количество баллов – 90).
6.5. Процедура апелляции по поводу выставленных оценок экспертами на всех этапов конкурса условиями конкурса не предусмотрена.
6.6. После проведения итогов Оргкомитет направляет материалы в Комиссию по наградам городского округа Шуя. Комиссия по наградам городского округа Шуя рассматривает поступившие из Оргкомитета документы и по утверждению лауреатов конкурса.
6.7. Список лауреатов конкурса утверждается Постановлением Главы городского округа Шуя.
7. Награждение
7.1 Участники конкурса награждаются дипломами и призами.
Награждение по номинациям:
1. «Учитель года»;
2. «Педагог дошкольного образования»;
3. «Педагогический дебют»;
4. «Классный руководитель»/ «Педагог дополнительного образования»
7.2 Победители городского конкурса «Педагог года» направляются для участия в областном конкурсе профессионального мастерства.
Состав организационного комитета по проведению
городского конкурса «Педагог года»
1. Начальник отдела образования Администрации городского округа Шуя – председатель
2. Директор МУ «ГМЦ»– заместитель председателя;
3. Заместитель начальника образования;
4. Специалисты отдела образования;
5. Председатель городского профсоюза работников образования и науки РФ;
6. Представитель ФГБОУ ВПО Шуйский филиал ИвГУ;
7. Председатель Совета директоров ОО;
8. Председатель Совета руководителей ДОУ;
9. Почетный гражданин городского округа Шуя,
10. Председатель городского Совета родительской общественности;
11. Представитель СМИ.
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
В Оргкомитет городского конкурса
«Педагог года»
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
(наименование муниципального органа управления образованием)
выдвигает ______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество участника конкурса) (занимаемая должность и место работы участника конкурса)
Краткая аннотация к деятельности конкурсанта (не более 2 страниц печатного текста)
Должность руководителя (фамилия, имя, отчество) (подпись)
М. П.
ПРИЛОЖОНИЕ №2
Информационная карта участника
городского конкурса «Педагог года»
|
I. Общие сведения | |
|
Фамилия, имя отчество |
|
|
Базовое образование |
|
|
Место работы, занимаемая должность, преподаваемые предметы |
|
|
Педагогический стаж, квалификационная категория |
|
|
II. Профессиональная деятельность | |
|
Тема представляемого инновационного опыта: |
|
|
Участие в реализации муниципальных (региональных, федеральных, международных программ и проектов) с указанием статуса участия за последние 3 года) |
|
|
Публикации и методические разработки |
|
|
Почетные звания и награды |
|
|
III. Профессиональные и личностные ценности | |
|
Профессиональное кредо |
|
|
За что Вы любите свою работу |
|
|
Личностные ценности, наиболее приоритетные для Вас |
|
|
IV. Ссылка на интернет-ресурс участника конкурса
| |
|
V. Дополнительные данные | |
|
Адрес (по прописке) |
|
|
Телефон, эл. почта |
|
|
Паспортные данные |
|
|
VI. Приложения | |
|
Интересные сведения, не раскрытые предыдущими разделами |
|
|
Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю: | |
______________________ (_______________________)
личная подпись ФИО участника
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Заявка на учебное занятие
|
ФИО участника |
|
|
Направление,
форма |
|
|
Возрастная группа детей, количество
|
|
|
Необходимое оборудование
|
|
|
Дополнительная информация
|
|
______________________ (____________________)
личная подпись ФИО участника
ПРИЛОЖЕНИЕ №4
В Комиссию по наградам
при Главе городского округа Шуя
Комиссии по отбору номинантов
городского конкурса «Педагог года»
Согласие
На обработку персональных данных
Я, _____________________________________________________________, проживающий по
ФИО
адресу: _____________________________________________________________________, паспорт серия ________ , № ________ выдан________________________________________
_________________________________________________________«___»____________20__г.
даю свое согласие Комиссии по наградам при Главе городского округа Шуя, утвержденной решение Думы городского округа Шуя № 206 от 29.12.2010 г. (в действующей редакции), Комиссии по отбору номинантов с целью определения победителей и лауреатов городского конкурса «Педагог года» утвержденной распоряжением Главы городского округа Шуя № 91-р от 20.09.2011 г., на обработку своих персональных данных с использованием средств автоматизации и без использования средств автоматизации, включая их получение в письменной и устной формах у третьей стороны, в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152- ФЗ «О персональных данных» с целью подготовки документов на определение победителей и лауреатов городского конкурса «Педагог года»
Согласие дано на обработку следующих персональных данных:
- фамилия, имя, отчество;
- дата рождения _________________________________________________;
- место рождения _________________________________________________;
- домашний адрес;
- сведения о документе, удостоверяющем личность;
- сведения пенсионного страхового свидетельства ______________________;
- сведения о трудовой деятельности, месте работы, педагогическом стаже, реквизитах трудовой книжки;
- ученая степень, ученое звание;
- сведения об образовании;
- сведения о наградах (поощрениях) и званиях (с указанием даты и номера документа, подтверждающего награждение (поощрение)).
Действия с моими персональными данными включают в себя сбор персональных данных, их запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, передачу (распространение, предоставление, доступ) сторонним организациям с использованием средств автоматизации или без использования таких средств.
Настоящее соглашение действует с даты его подписания и действует до даты его отзыва. Отзыв настоящего согласия осуществляется в письменной форме путем подачи письменного заявления в адрес МУ «Городской методический центр».
«___» ______________20___ г. _________________/_______________/
Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист заочного этапа конкурса: конкурсное задание «Методический семинар»
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Номинация:__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
|
Критерии оценки |
Баллы |
Оценка эксперта |
|
Метапредметный подход Доступность материала для понимания Конкретность (примеры, связь с педагогической практикой) Разнообразие методического содержания |
9 3 3 3 |
|
|
Целостность представления Логическая последовательность Удачное представление (иллюстрации, содержательное наполнение слайдов) Подведение итогов (анализ и осмысление) |
9 3 3 3 |
|
|
Новизна материала Оригинальность решений и подходов Внесение изменений в практику преподавания на основе требований ФГОС Творческий подход (умение осмыслить, переработать и адаптировать к практике имеющийся опыт) |
9 3 3 3 |
|
|
Результативность Наличие количественных и качественных показателей достижения результата Проведение оценки достигнутых результатов (формы, системность) Разнообразие результатов (предметные, метапредметные, личностные) |
9 3 3 3 |
|
|
Качество дополнительных материалов, прилагаемых к презентации (конспект, видеофрагменты, презентации к занятиям) Соответствие заявленной методической теме Актуальность материалов Использование ИКТ-технологий |
9 3
|
|
|
Эстетичность оформления работы |
5 |
|
|
Сумма баллов: |
50 |
|
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________ Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист заочного этапа конкурса: конкурсное задание
«Я – педагог» (эссе)
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Номинация:__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
|
Критерии оценки |
Баллы |
Оценка эксперта |
|
Наличие проблемы Проблема не выделена Проблема выделена, но её личностный смысл неясен Автор ставит проблему и обосновывает её личностную значимость |
4 0 1 – 2 3 – 4 |
|
|
Композиционный замысел (особенности построения текста) Отсутствует (неясен) Присутствует (есть смысловое деление на абзацы) Присутствует и является авторским |
4
0 1 – 2 3 – 4 |
|
|
Художественные средства В работе не использованы выразительные средства В работе использованы средства выразительности Работа представляет собой художественное (эмоционально-образное) произведение |
4 0 1 – 2 3 – 4 |
|
|
Обращение к источникам Автор не обращается к литературным (научным, историческим и др.) источникам информации Автор прибегает к иллюстративным обращениям и к различного вида источникам Автор реализует диалогическую позицию |
4 0
1 – 2
3 – 4 |
|
|
Рефлексия Собственный опыт не представлен Собственный опыт представлен в виде воспоминаний о происходившем Собственный опыт представлен через отраженные в тексте эмоции |
4 0 1 – 2
3 – 4 |
|
|
Проверка работы на плагиат |
(-3 - +3) |
|
|
Сумма баллов: |
20(+3, -3) |
|
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________
Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист заочного этапа конкурса: конкурсное задание «Интернет-ресурс»
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Номинация:__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________
Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист I тура очного этапа конкурса: конкурсное задание
«Педагогическое портфолио»
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Номинация:__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
|
Критерии оценки |
Баллы |
Оценка эксперта |
|
Общая культура и эрудиция Интеллектуальный и культурный уровень Личные интересы и широта кругозора Стиль общения и профессиональный имидж |
5 2 2 1 |
|
|
Актуальность материала Внесение изменений в практику преподавания на основе требований ФГОС Степень соответствия современным тенденциям развития образования, использование регионального компонента Использование здоровьесберегающих технологий |
5 3
1
1 |
|
|
Методическое наполнение Логичность представления опыта Глубина и понимание проблемы, точность формулировки ключевой проблемы Разнообразие источников информации |
5 1 2
2 |
|
|
Презентационность Коммуникативная культура, владение культурными нормами Оригинальность дизайнерского решения презентации, оригинальность формата Артистизм, способность к импровизации |
5 2 2
1 |
|
|
Результативность Перспективность и профессиональная востребованность |
2 2 |
|
|
Сумма баллов: |
20 |
|
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________
Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист I тура очного этапа конкурса: конкурсное задание
«Учебное занятие (занятие в гостях)»
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Номинация:__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
|
Критерии оценки |
Баллы |
Оценка эксперта |
|
Мотивация воспитанников Создание проблемной ситуации Формирование интереса к способу решения образовательной задачи Обоснование актуальности изучаемого материала Соответствие теме недели |
4 1 1 1 1 |
|
|
Целеполагание Цель занятия формируется совместно с педагогом Цель занятия формируется воспитанниками самостоятельно |
2 1 2 |
|
|
Формирование учебных умений Создание ситуаций, позволяющих воспитанникам проявить самостоятельность в решении учебных задач Наличие заданий творческого или исследовательского характера Формирование у воспитанников умения планировать свою работу Формирование или развитие у воспитанников умения анализировать условия учебной задачи Составление опорных схем, таблиц, обобщение учебного материала в словесной форме Формирование умения находить рациональный способ решения учебной задачи Организация работы с источником информации Индивидуализация и дифференцированный подход |
13 1
3 1 1
2
1
1 3 |
|
|
Формирование у воспитанников умений контроля и самооценки Воспитанники содержательно обосновывают правильность или ошибочность своей работы или работы другого воспитанника |
2 2 |
|
|
Характер учебного взаимодействия Совместное планирование необходимых действий Эмоциональная поддержка Установка на перспективу Отбор материалов, приемов работы с учетом возрастных особенностей группы |
7 1 2 2 2 |
|
|
Формирование рефлексивных навыков воспитанников, адекватной оценки результата деятельности умений определять индивидуальные цели и задачи |
3 |
|
|
Владение педагогом здоровьесберегающими технологиями, приемами физической и психологической разрядки |
3 |
|
|
Целесообразность использования ИКТ |
3 |
|
|
Личностные качества педагога Педагогический такт Креативность Способность к импровизации |
3 1 1 1 |
|
|
Сумма балов |
40 |
|
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________
Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист II тура очного этапа конкурса:
конкурсное задание «Мастер-класс»
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Тема мастер-класса:__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
|
Критерии оценки |
Баллы |
Оценка эксперта |
|
Методическое обоснование. Доказательство значимости методической проблемы для образования. Видение (понимание) целей, задач, ожидаемых результатов. Профессиональная компетентность – методическое обоснование предлагаемых способов обучения. |
5 |
|
|
Разнообразие форм представления материала. Использование различных источников информации. Представление информации в различных форматах (текст, таблицы, инфограммы, модель, Интернет-ресурс, видео и т.д.). Интерактивность представления материала. |
4 |
|
|
Исследовательская компетентность. Демонстрация умения проводить исследование (выдвижение предположений, умение делать сравнения, выводы и т.д.). Организационная культура исследования. |
4 |
|
|
Коммуникативная культура. Умение выстраивать взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса и обосновывать его характеристики в ходе профессионального общения. Грамотное использование педагогической терминологии. |
4 |
|
|
Рефлексивная культура. Умение оценить выбор методов, достигнутые результаты. Проявление способностей к анализу своей деятельности. |
3 |
|
|
Сумма баллов: |
20 |
|
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________
Городской конкурс профессионального мастерства
«Педагог года»
Экспертный лист I тура очного этапа конкурса:
конкурсное задание «Учитель-лидер» (формат – «открытая трибуна»)
Ф.И.О. участника конкурса:___________________________________
Тема выступления__________________________________________________
Ф.И.О. эксперта:_____________________________________________
|
Критерии оценки |
Баллы |
Оценка эксперта |
|
Собственная позиция. Авторская логика выстраивания выступления. Аргументация занятой позиции. Признание возможности других взглядов на данный вопрос. |
3 |
|
|
Информированность. Масштабность и оригинальность суждений. Понимание современных тенденций образования и общества. Творческий подход к интерпретации темы. |
2
|
|
|
Убедительность и доказательность. Убедительность и доказательность предлагаемых способов решения проблемы. Примеры и яркие иллюстрации своих взглядов. Реалистичность предложений. |
3
|
|
|
Импровизация. Творчество и проявление индивидуальности. Умение вызвать удивление. Нахождение нестандартных путей в решении педагогических задач. |
3
|
|
|
Сумма баллов: |
10 |
|
Дата__________________________________________________
Подпись эксперта______________________________________
